Музыкальные игры за компьютером

Уважаемые мамы и папы! Предлагаю вам вместе с вашими детками провести с пользой время за компьютером! В интерактивном режиме ребенок сможет самостоятельно принимать участие в игровой ситуации. С помощью этих музыкально-дидактических игр у детей будет развиваться музыкальный слух и пополняться знания о музыке и музыкальной грамоте! Итак, желаю удачно справиться со всеми заданиями!

Семейное слушание

Послушайте замечательную музыкальную сказку

Музыкальная сказка - Лесной выдумщик.mp3

Посмотреть и скачать с Яндекс.Диска

YADI.SK

Музыкальные шутки для хорошего настроения

В мире так много прекрасных мелодий, которые хочется наигрывать, насвистывать, напевать. Но если наигрывать и насвистывать их можно, то напевать - нет. Ведь для этого нужны слова. Поэт Андрей Усачев написал стихи на классические и популярные мелодии. Неизвестно, как бы к этому отнеслись Моцарт, Бетховен, Чайковский и другие композиторы. Но детям новые песни очень нравятся. И взрослым - тоже.

https://vk.com/audios-31253987?z=audio_playlist-31253987_85373975

Уважаемые родители! 

Поздравляю Вас с Днем знаний!!!

Лето — это весело! Яркое солнце, прогулки и, конечно же, подвижные музыкальные игры!

Ручки-ручки https://yadi.sk/d/UOZuBJnwPejCJw 

Мы на луг ходили https://yadi.sk/d/orJ5XZiDMmtWsA

Хлоп-хлоп-хлоп https://yadi.sk/d/fYGD7OgyxE4nXA

Дождик в лужу капает https://yadi.sk/d/iKtfOA_3WLz20Q

Дети поют о войне

https://vk.com/wall-5608057_2229796

Играем в оркестр!

Уважаемые мамы и папы! Если вы вместе со своими детками уже смастерили музыкальные инструменты (напоминаю ссылку:https://mel.fm/sdelay_sam/6751804-musical_instruments), то сегодня вы сможете всей семьей сыграть в оркестр!Посмотрите эти забавные видеоролики вместе с детьми и попробуйте озвучить их с помощью имеющихся у вас дома музыкальных инструментов. Главное попадать в ритм, а музыка сложится сама! 

Мастерим музыкальные инструменты

Занятия музыкой могут оказаться весёлыми даже для самых непоседливых детей, если найти правильный подход к процессу. Один из самых необычных способов — сделать музыкальный инструмент самим, вместе с ребёнком. Тем более что самостоятельно можно смастерить целый оркестр. Про 15 самых простых в изготовлении инструментов рассказала автор раздела «Простые поделки для детей» на Red Ted Art. https://mel.fm/sdelay_sam/6751804-musical_instruments

Работаем над дикцией!

Дикция – это ясность, разборчивость произнесения текста. Дикция очень важна в пении, особенно если это хоровое пение, т.к. от нее зависит качество  и одновременность произнесения слов в песне. Иными словами, чтобы слушатель разобрал все слова, нужно их качественно и разборчиво пропевать!
Для работы над дикцией предлагаю разучить небольшие скороговорки:

Отдыхаем с пользой!

Предлагаю изучить журнал "Смекалочка", посвященный музыкальной тематике: нотам, песенкам, музыкальным инструментам.
Дети запомнят названия музыкальных инструментом и нот, научатся применять полученные знания при выполнении различных заданий.
Все упражнения имеют игровой, развлекательный характер и направлены на развитие внимания и памяти ребенка. Попутно они помогут малышу научиться сравнивать предметы и явления, укрепить руку, развить логическое мышление и воображение.
Желаю вам успехов!

https://yadi.sk/i/40JVXABflTdafA 

Танцевальный марафон

Танцуем всей семьей!!!

Какой танец больше всего понравился вам и вашему ребенку? Жду комментарии!

 Детское пение - это полезно!

Ученые установили, что, когда человек поет, в его мозгу осуществляется выработка эндорфинов – гормонов «радости», которые помогают бороться со стрессом и улучшают настроение.

По мнению врачей, в гортани содержится много важных рецепторов, поэтому ее иногда называют «вторым сердцем человека», а пение развивает гортань, укрепляя весь организм ребенка.

Подробнее о пользе пения:

• пение благотворно влияет на иммунитет (помогает справиться с простудными заболеваниями)
• лечит органы ребенка при помощи вибраций, возникающих в самом процессе. Доказано, что 80% этих вибраций остается в организме человека.
• особое ритмическое диафрагмальное дыхание во время пения не только улучшает работу легких, но и благотворно влияет на нервную систему.
• пение показано при заикании, так как развивает речевой аппарат и дикцию.
• пение не только помогает при стрессе, но и делает детей более дружелюбными, что позволяет им легче налаживать контакты с другими детьми.

Мой ребенок гениальный! (о родительских заблуждениях)

«Не все люди на планете гениальны. И если у ребенка плохие гены, то тут ничего не поделаешь. Но даже если гены хорошие, мозгу нужна когнитивная нагрузка, иначе он киснет. Путей развития — несколько».
Современные мамы и папы начинают развивать своих малышей буквально с пеленок, будучи уверенными, что это идеальный подход к воспитанию и развитию. Однако психолингвист, нейробиолог, профессор СПБГУ Татьяна Владимировна Черниговская в своей лекции «Как научить мозг учиться» рассказала, что важнее не пытаться вложить в голову ребенка максимум знаний, a понимать и использовать ресурсы мозга. Использование некоторых секретов сделает процесс обучения проще и понятнее.
— Для детей очень важно начать учиться вовремя. Главная беда современного ребенка в тщеславных родителях. Когда мне говорят: «Я своего сына в два года начал учить читать», я отвечаю: «Ну и дурак!» Зачем это нужно? Он в два года еще не может этого делать. Его мозг к этому не готов. Если вы его надрессируете — он, конечно, будет и читать, и, может, даже писать, но у нас с вами другая задача.
Вообще, у детей огромный разброс в скорости развития. Есть такой термин — «возраст школьной зрелости». Он определяется так: одному ребенку 7 лет и другому тоже 7 лет, но один идет в школу, потому что его мозг к этому готов, а второму надо еще полтора года дома с мишкой играть и только потом садиться за парту.
По официальным данным, у нас более 40% детей имеют трудности с чтением и письмом по окончании начальной школы. И даже в 7 классе есть те, кто плохо читает. У таких детей вся когнитивная мощь мозга уходит на то, чтобы продраться через буквы. Поэтому если даже он и прочитывает текст, то понять смысл сил уже не хватило, и любой вопрос по теме поставит его в тупик.

РАЗВИВАЙТЕ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ
— Перед нами стоит очень сложная задача: мы находимся на стыке между человеком, который писал по прописям и читал обычные книги, и человеком, который читает гипертексты, писать не умеет вообще, имеет дело с иконками и даже не набирает тексты. Важно понимать, что это — другой человек и у него другой мозг. Нам, взрослым, нравится этот другой мозг, и мы уверены, что никакой опасности в этом нет. А она есть.
Если маленький ребенок, придя в школу, не учится письму, привыкая к мелким филигранным движениям ручки, если в детском саду он ничего не лепит, не вырезает ножницами, не перебирает бисер, то у него мелкая моторика не вырабатывается. А это именно то, что влияет на речевые функции. Если вы не развиваете у ребенка мелкую моторику, то не жалуйтесь потом, что его мозг не работает.

СЛУШАЙТЕ МУЗЫКУ И ПРИУЧАЙТЕ К ЭТОМУ ДЕТЕЙ
— Современные нейронауки активно изучают мозг в то время, когда на него воздействует музыка. И мы сейчас знаем, что когда музыка участвует в развитии человека в раннем возрасте, это сильно влияет на структуру и качество нейронной сети. Когда мы воспринимаем речь, происходит очень сложная обработка физического сигнала. Нам в ухо ударяют децибелы, интервалы, но это все физика. Ухо слушает, а слышит мозг.
Когда ребенок обучается музыке, он привыкает обращать внимание на мелкие детали, отличать звуки и длительности между собой. И именно в это время формируется тонкая огранка нейронной сети.

НЕ РАЗРЕШАЙТЕ МОЗГУ ЛЕНИТЬСЯ
— Не все люди на нашей планете гениальны. И если у ребенка плохие гены, то тут ничего не поделаешь. Но даже если гены хорошие, то этого все равно недостаточно. От бабушки может достаться великолепный рояль Steinway, но на нем надо учиться играть. Точно так же ребенку может достаться замечательный мозг, но если он не будет развиваться, формироваться, ограниваться, настраиваться — пустое дело, погибнет.
Мозг киснет, если у него нет когнитивной нагрузки. Если вы ляжете на диван и полгода будете лежать, то потом вы не сможете встать. И с мозгом происходит абсолютно то же самое.

НЕ ЗАТАЧИВАЙТЕ ДЕТЕЙ ТОЛЬКО ПОД ЕГЭ
Я думаю, любому человеку понятно, что если бы Шекспир, Моцарт, Пушкин, Бродский и другие выдающиеся деятели искусства попробовали бы сдать ЕГЭ, они бы его провалили. И тест на IQ бы провалили. О чем это говорит? Только о том, что тест на IQ никуда не годится, потому что никто не сомневается в гениальности Моцарта, кроме сумасшедших.

УЧИТЕ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК ПО-РАЗНОМУ
— Говорить с мальчиками нужно кратко и конкретно. Для максимального эффекта они должны быть вовлечены в активную деятельность, им просто нельзя сидеть спокойно. У них столько энергии, что лучше всего постараться направить ее в мирное русло, дать выход, причем прямо во время занятий. Не запирайте их в маленьком замкнутом пространстве, дайте им простор и возможность двигаться. Кроме того, мальчикам нужно ставить больше реальных задач, придумывать состязания, а скучных письменных заданий давать меньше, от них нет никакого толку. А еще их обязательно нужно хвалить за любую мелочь. И вот еще один интересный факт: оказывается, мальчики должны воспитываться в более прохладных помещениях, чем девочки, потому что иначе они у вас во время занятия просто заснут.
Девочки же любят работать в группе, им нужен контакт. Они глядят в глаза друг другу и любят помогать учителю. Вот это очень важно: девочек не надо оберегать от падений и загрязнений, они должны испытывать «контролируемый риск». Есть возможность у нее упасть, пусть упадет и научится справляться с этим.
Девочки очень не любят резкие громкие разговоры, но требуют непременного эмоционального включения, а еще они любят цветной мир, то есть помещение для занятий у девочек должен быть ярким.
Внимательный индивидуальный подход может из двоечника сделать отличника. Не все двоечники по-настоящему двоечники, некоторые из них — Леонардо Да Винчи, навсегда погибшие благодаря гениальным усилиям учителей.

ДЕЛАЙТЕ ПЕРЕРЫВЫ
Обычно считается, что, если в процессе выучивания ребенок что-то забыл — это плохо, отвлекся — плохо, перерыв сделал — тоже плохо, а если уснул — вообще кошмар. Это все неправда. Все эти перерывы — не просто не помехи для запоминания материала и обработки информации, a, наоборот, помощь. Они дают возможность мозгу уложить, усвоить полученную информацию. Лучшее, что мы можем сделать, если нам что-то нужно срочно выучить прямо к завтрашнему дню, это прочитать прямо сейчас и быстро лечь спать. Основная работа мозга происходит в то время, когда мы спим.
Для того, чтобы информация попала в долговременную память, нужно время и определенные химические процессы, которые происходят как раз во сне.
Постоянное напряжение от того, что вы что-то не успели, что-то не получилось, опять ошибки, ничего не выходит — это худшее, что вы можете себе причинить. Нельзя бояться ошибок. Чтобы учиться было легче, нужно осознать, что обучение идет всегда, а не только за письменным столом. Если человек просто сидит за письменным столом и делает вид, что он учится — ничего полезного не выйдет.

Танцевальные игры для детей

Танцевальные игры всегда актуальны для детей, потому что это способ выплеснуть энергию, повеселится и поиграть с друзьями. Почти все дети с самого маленького возраста с удовольствием выполняют разные танцевальные движения и участвуют в играх и конкурсах.
В этой подборке собраны самые интересные танцевальные игры для детей!

https://eventmaker.com.ua/razvlecheniya/

С Днем знаний!

 

Слушаем классическую музыку вместе с малышом

Существует очень важная сфера развития малыша, о которой нельзя забывать, если вы хотите вырастить всесторонне развитую личность. Это музыкальное развитие и воспитание. И речь здесь вовсе не идет о том, как вырастить из ребенка юного музыканта и как развить ему музыкальный слух. Вовсе нет! Музыка необходима любому малышу для развития эмоциональной и эстетической сфер, она помогает привить ему чувство прекрасного.

Из этой статьи вы узнаете, когда и как начинать знакомить малыша с музыкой и какие конкретно композиции включать для прослушивания.

Что слушать?

Согласитесь, когда мы задумываемся, о том, какую музыку включить малышу, первое, что обычно приходит нам на ум, — это детские песенки типа «Чунга-Чанга». Бывает, мы и вовсе не заморачиваемся, и включаем первое, что попадется по радио – как правило, это что-то из поп-музыки. Нет, я вовсе не хочу сказать, что ребенку нельзя слушать веселые детские песенки, без них никуда. Но если уже сейчас, в самом раннем возрасте, ограничить прослушиваемый малышом репертуар только такой «несложной» музыкой, в дальнейшем привить любовь к истинным музыкальным произведениям будет нелегко и, более того, малыш, скорее всего, будет настаивать на том, чтобы вы их немедленно выключили. И это неудивительно, ведь с самого раннего возраста он ничего другого не слышал! В его сознании уже сформировались определенные представления о музыке, и воспринимать более сложные музыкальные произведения он не в состоянии.

Поэтому нужно позаботиться о том, чтобы с самого раннего детства малыш знакомился с классической музыкой. Масару Ибука, автор книги «После трех уже поздно» пишет «Если у ребенка в мозгу, который еще как чистый лист бумаги, запечатлеется истинное искусство, оно останется там на всю жизнь. Его мозг откажется воспринимать подделку, когда он станет взрослым и родители не смогут влиять на его вкусы».

Как влияет классическая музыка на малышей

Прослушивание классической музыки развивает умение воспринимать и ценить произведения искусства, «пропускать через себя» эмоции и ощущения от услышанного. Замечено, что дети, которые слушают много классической музыки, способны к более выраженным и глубоким эмоциям, обладают более тонким восприятием мира и людей.

У ребенка, с раннего детства, слушающего классическую музыку, лучше развиты творческие способности, внимание, воображение и абстрактное мышление. Ведь его ухо «приучено» улавливать различные музыкальные интервалы, долготу и высоту звуков.

Ученые выяснили, что музыка не только развивает детей, обогащает их внутренний мир, но и влияет на их здоровье, гармонизирует психологическое состояние. Результаты исследований показали, что младенцы, которые постоянно слушают классическую музыку, лучше справляются с неврологическими нарушениями.

Как слушать? Когда начинать?

Слушать классическую музыку можно начинать с самого рождения. Или даже до рождения, ведь, находясь у мамы под сердцем, малыш уже все слышит и запоминает. Но если ваш малыш уже не новорожденный, вы все равно никуда не опоздали. Не задумываясь, приступайте к прослушиванию музыки прямо сейчас, в этом деле начинать никогда не поздно!

Вы можете иногда включать музыку пока занимаетесь делами по хозяйству, а малыш смотрит на вас из своего гамака или стульчика. И малыш развивается, и у вас немного времени для домашних дел появляется. Включать музыку также можно фоном во время игр, массажа, купания и т.д. Однако помните, что музыка не должна играть постоянно. Включайте музыку 1-2 раза в день, минут на 15-30.

Время от времени обращайте внимание малыша на произведения, давая короткие характеристики: «Посмотри какая медленная (быстрая, веселая, грустная, громкая, тихая) музыка», «Эту музыку написал Шуберт». Подбирайте как можно больше слов для характеристики мелодии, таким образом, вы благотворно влияете на развитие речи ребенка. Вовлекайте кроху не только как пассивного слушателя, но и как активного: предлагайте потанцевать под музыку, потопать ножками, похлопать в ладоши.

Какая классическая музыка для малышей подходит лучше всего? Что включать?

При выборе композиций для малыша руководствуйтесь такими правилами: музыка должна быть светлой, гармоничной, умиротворенной и приятной на слух. Лучше избегать трагических и тревожных композиций.

Немецкие ученые, изучающие влияние классической музыки на малышей, в основном рекомендуют давать слушать младенцам Моцарта, Шуберта, Гайдна, Баха. Особенно выделяют произведения Моцарта, их отличает простота и гармоничность. Этот великий композитор приступил к работе в возрасте четырех лет, возможно, поэтому он наилучшим образом сумел передать то настроение, которое порадовало бы детей. Поэтому из творчества Моцарта ребенку можно включать практически все, пожалуй, только за исключением «Реквиема».

Примерный список классических произведений

для прослушивания с малышом

Ø Моцарт «Колыбельная», «Волшебная флейта», «Свадьба Фигаро», «Турецкий марш», «Дон Жуан»;

Ø Вивальди «Времена года»;

Ø Чайковский «Детский альбом», «Времена года», музыка из балетов «Щелкунчик», «Спящая красавица», «Лебединое озеро»;

Ø Прокофьев «Детская музыка», вальс из балета «Золушка»;

Ø Шопен «Мазурка», «Прелюдия №15» («Капли дождя»);

Ø Штраус «Увертюра к оперетте «Летучая мышь», «Императорский вальс», «Венский вальс»;

Ø Шуберт «Вечерняя серенада», вальсы;

Ø Бетховен «Лунная соната», «К Элизе», «Мелодия слез»;

Ø Брамс «Венгерский танец №5», «Венгерский танец №1»;

Ø Глинка «Марш Черномора» из оперы «Руслан и Людмила»;

Ø Лядов «Музыкальная табакерка»;

Ø Рахманинов «Итальянская полька»;

Ø Лист «Грезы любви»;

Ø Грибоедов «Вальс»;

Ø Верди «Триумфальный марш».

Еще несколько советов для ваших музыкальных занятий

Сейчас продается немало сборников классической музыки для малышей, где произведения записаны в «специальной детской» аранжировке. Существует распространенное мнение, что для детей нужно все упрощать. Но это не так. Как я уже писала ранее, к какой музыке вы приобщите малыша с младенчества, такую он и будет воспринимать позднее. Малышам нужно предлагать вещи не проще, а лучше по качеству. Поэтому старайтесь избегать подобных сборников и включайте музыку в оригинале.

Не давайте малышу слушать музыку через наушники. От направленного звука незрелый мозг может получить акустическую травму.

Какой бы хорошей ни была ваша подборка классических произведений, никогда не забывайте петь вашему малышу. Ведь мамин голос для него – самая приятная мелодия.

Игры с паузой

Давайте для начала вспомним, что такое пауза. Многие из вас используют ее  во время компьютерных игр — на клавиатуре есть специальная кнопка. Что же происходит при ее нажатии?...Временное молчание, перерыв в звучании, тишина. 
Во время звучания музыки порой возникает много пауз, которые вы можете услышать, если будете внимательными. 
Предлагаю поиграть с паузой! Правила такие: под музыку можно шагать, танцевать, выполнять любые движения, какие захочется, но как только услышите паузу, необходимо остановиться и замереть в какой-нибудь причудливой позе. Постарайтесь не повторять свои «застывшие» фигуры, а проявите фантазию! 
https://yadi.sk/d/gD3w9ZgvXLo3ng
https://yadi.sk/d/dTIh4uQJqBEKdA
Для малышей есть замечательная песенка с подсказочками — «Топ-стоп». https://yadi.sk/d/6Ie0Vc6NdXseZQ%C2%A0

 Игры с паузой

Давайте для начала вспомним, что такое пауза. Многие из вас используют ее  во время компьютерных игр — на клавиатуре есть специальная кнопка. Что же происходит при ее нажатии?...Временное молчание, перерыв в звучании, тишина. 

Во время звучания музыки порой возникает много пауз, которые вы можете услышать, если будете внимательными. Предлагаю поиграть с паузой! Правила такие: под музыку можно шагать, танцевать, выполнять любые движения, какие захочется, но как только услышите паузу, необходимо остановиться и замереть в какой-нибудь причудливой позе. Постараться не повторять свои «застывшие» фигуры, а проявить фантазию! 

https://yadi.sk/d/gD3w9ZgvXLo3ng

https://yadi.sk/d/dTIh4uQJqBEKdA

Для малышей есть замечательная песенка с подсказочками — «Топ-стоп». https://yadi.sk/d/6Ie0Vc6NdXseZQ 

Потешки для малышей

Что такое потешки? В первую очередь - это народный фольклор для совсем маленьких детей. Они представляют собой небольшие песенки и стихи, которые малыш слышит с рождения от родителей, бабушек и дедушек. 
Несмотря на то, что потешки называют малыми фольклорными формами, они играют большую роль в развитии и воспитании ребенка. Детские песни и потешки очень важны для развития речи. Кроме этого, они развлекают детей, воспитывают их, побуждают к активности, налаживают эмоциональный контакт ребенка с родителями, формируют чувство юмора.

Больше потешек можно посмотреть здесь:

https://vk.com/videos-31253987?section=album_55182257

МУЗЫКАЛЬНО - ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

✍🏻«Дайте ребенку возможность играть и соедините обучение с игрой так, чтобы мудрость появлялась с веселой улыбкой, остерегайтесь утомлять ее чрезвычайной серьезностью» - так писал современный исследователь детской игры Д. Колоцца.

Чтобы преподнести детям изучаемый материал более ярко, интересно, наглядно, я предлагаю применять музыкально-дидактические игры с ИКТ.

Такие игры усиливают познавательный интерес дошкольников к музыке, активизируют детское внимание.

Именно дошкольный возраст чрезвычайно важен для развития общих музыкальных способностей ребенка, в том числе и музыкально-сенсорных.  Музыкально-дидактические игры являются очень важным и действенным средством в развитии музыкальности у детей.

АЛЬБОМ с ВИДЕО ИГРАМИ: 

https://vk.com/videos-37891310?section=album_48004348