С зайчиком играем!

Увлекательное дистанционное  музыкальное занятие для 1 младшей группы!

Знакомимся со скрипичным и басовым ключом

Продолжаем осваивать музыкальную грамоту! Знакомимся с музыкальными ключами!

Изучаем музыкальные инструменты #ударные

Продолжаем знакомиться с группами инструментов, и сегодня это - ударные!

Прочтите детям сказку «Барабан для зайчонка» (автор Ирина Семененко) и затем попросите ответить на вопросы и выполнить несложные задания.
Мама-зайчиха отпустила зайчонка погулять. Зайчонок побежал на полянку за огородом. На краю полянки был пенек, и зайчонок лапками стал барабанить веселую дробь. Из леса выбежал козленок. Он радостно подскочил и закричал:

"Приключения Коровушки"

Сегодня мы займемся артикуляционной гимнастикой. Она очень нравится детям, поэтому я рекомендую использовать эти несложные упражнения дома. А еще, мы познакомимся с музыкальным инструментом "Музыка ручья".

Изучаем музыкальные инструменты #клавишно-ударные

Продолжаем знакомство с новой группой инструментов. 
Это клавишно-ударные.           

Знакомимся с регистрами

Сегодня мы узнаем где живут музыкальные звуки?

Изучаем музыкальные инструменты #cтрунно-смычковые

Продолжаем знакомиться со следующей группой музыкальных инструментов. Струнно-смычковые.

А вы знаете, что скрипку называют королевой музыки? Ей посвящено немало стихов, написано множество рассказов и сказок. 
Вот одна из них.

В одном городе был небольшой музыкальный магазин. В нем продавались всякие музыкальные инструменты: кларнеты, трубы, гитары, барабаны и многие другие. Однажды из мастерской привезли много разных скрипок. Среди них была и та Скрипочка, о которой пойдет рассказ.

Шли недели, инструменты уже привыкли к магазину. Некоторые инструменты уже были куплены. Когда приходил какой-нибудь музыкант, который хотел купить скрипку, скрипки начинали тихонечко звенеть и расхваливать свои достоинства, даже маленький Альт кричал: «Посмотрите, какой я большой. Возьмите, возьмите меня!»

Одна Скрипка говорила: «Посмотрите, какой у меня гриф. Он из красного дерева». Другая скрипела: «Это всё не важно, у меня колки из слоновой кости». Третья напевала: «А у меня порожки озолоченные». Четвертая хвастала: «У меня лады и струны из чистого серебра». И лишь наша маленькая Скрипочка тихонечко сказала: «Я хорошо играю»,— но сразу покраснела и отвернулась. Ее никто и не заметил. Но когда музыкант ушел, все остальные инструменты на нее накинулись: «Кому нужно, чтобы ты хорошо играла, если у тебя ничего красивого нет — обычные колки, струны, лады, ничего в тебе нет примечательного».

Так шел месяц за месяцем, никто не обращал внимания на нашу Скрипочку и не покупал ее. Ей было очень обидно, и даже когда шел дождь, по струнам, чтобы никто не видел, текли ее маленькие серебряные слезы. А когда светило солнце, солнечные зайчики обходили ее стороной, потому что Скрипочка была очень грустная. Появился у Скрипочки друг — маленький Мышонок. Он с удовольствием слушал чудесную скрипичную музыку.

Как-то раз к Мышонку стал подбираться рыжий Кот. Мышонок смотрел на музыканта, поэтому его не видел, а наша Скрипочка видела опасность для Мышонка. Коту оставалось совсем немного — прыгнуть и поймать Мышонка. Скрипочка забеспокоилась, как предупредить друга, застонала тихонечко одной струной. Мышонок не услышал. А Кот все ближе подкрадывается, чуть громче застонала Скрипочка. Кот разбежался, прыгнул и… И тут Скрипочка набралась смелости и звонко запела всеми своими прекрасными струнами, предупредив Мышонка об опасности. Мышонок юркнул в щель, а Кот шлепнулся на пол, проехался по полу и врезался в ноги музыканту. Но музыкант этого даже не почувствовал: он видел и слышал только Скрипочку, ее чудесную мелодичность «Очень интересно,— сказал он, отшвырнув Кота ногой.— Тебя-то, Скрипочка, я и не заметил, даже хотел уже уходить. Такого чистого звука я еще никогда не слышал. Кто тебя сделал?»

Музыкант купил Скрипочку и пошел с ней на концерт, где она солировала. Чудесный звук ее разносился над залом и проникал в сердца слушателей, вселяя в них надежду, принося радость. Это и было самое главное достоинство Скрипочки.

Высота звуков, знакомство с Чаймсом

Вспоминаем высокие, средние и низкие звуки. Слушаем волшебное звучание музыкального инструмента "Чаймс".

Изучаем музыкальные инструменты #клавишно-духовые

Для знакомства с музыкальными инструментами  создано немало увлекательных роликов. Уверена, что просмотрев их вместе с детьми, вы получите истинное удовольствие. Итак, мы начинаем! Первая группа инструментов — клавишно-духовые.

Онлайн квесты и игры для детей

Уважаемые родители! Театр «Русский размах» на время карантина для детей организовал бесплатные онлайн квесты и мастер классы с героями мультфильмов, которые в прямом эфире общаются с детьми. Эфир выходит каждый день в 19.30 и в 14.00, разыгрывается много бесплатных поздравлений от героев, а также шарики и другие радости. 
https://www.instagram.com/rus_razmah?r=nametag

Пальчиковая гимнастика: 9 простых и полезных игр для малышей

Пальчиковая гимнастика — это инсценировка каких-либо рифмованных историй или сказок при помощи пальцев. Благодаря регулярным занятиям пальчиковой гимнастикой развивается мелкая моторика рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи, чувства ритма, но и подготавливает ребенка к рисованию и письму. Пальчиковой гимнастикой можно заниматься с самого рождения! Эти 9 простых и полезных игр для разного возраста обязательно понравятся вашему малышу.

https://www.kanal-o.ru/news/9916

Знакомство с калимбой, пальчиковая гимнастика

Сегодня, я хотела бы снова предложить вам и вашим деткам пальчиковые игры! И поможет мне наша маленькая Феечка. Она познакомит вас с новым, необычным музыкальным инструментом - калимба! Феечка привезла ее из далекой Африки. Чтобы на ней играть, нужны крепкие и цепкие пальчики. Итак, вы готовы? Тогда начинаем...

Угадай инструмент!

Вместе с Феечкой вспоминаем названия музыкальных инструментов (бубен, барабан, кастаньеты, трещотка, маракасы) и отгадываем какой инструмент звучит!

Инструменты симфонического оркестра

#СИДИМДОМА Уважаемые родители!!! Спасибо, что продолжаете сидеть дома со своими детьми и не нарушаете режим самоизоляции. А мы продолжаем работать для вас и ваших детей дистанционно. Спасибо за отзывы и будьте здоровы!

Дети, начиная со среднего дошкольного возраста, уже знают, что коллектив музыкантов, исполняющих музыку одновременно, называется ОРКЕСТР. Если музыкант (или певец) играет один, то это СОЛИСТ. Чтобы оркестр играл слаженно, им управляет ДИРИЖЕР. Повторите с детьми дома эти понятия.

Для знакомства с инструментами симфонического оркестра создано немало увлекательных роликов. Сегодня я предлагаю вам посмотреть вместе с детьми развивающий мультфильм "Видеть музыку"! Эта история о том, как родители привели своих детей на прослушивание классической музыки. И когда наступил антракт, то дети не пошли в буфет, а запрыгнули в оркестровую яму. И что тут началось!..

История особенного колокольчика

Слушаем поучительную историю, развиваем звуковысотный слух, повторяем названия нот!

Фольклор для самых маленьких

Послушайте вместе с детьми добрые старые сказки, записанные с русскими народными музыкальными инструментами и напевами Галины Егоровой. Они необычайно колоритны и создают уникальную радостную атмосферу. 

    https://yadi.sk/d/acD80F_wscZ9sQ

Русские народные сказки с напевами

Мелодия, ритм и пауза веселят Феечку

Продолжаем играть с детьми в "музыкальные занятия", и сегодня мы узнаем, как мелодия, ритм и пауза развеселили Феечку!

Пальчиковые игры

Сегодня я хочу предложить вам поиграть с детьми в пальчиковые игры! Рекомендую использовать сборник песенок-игр со всеми десятью пальчиками Екатерины и Сергея Железновых "10 мышек". Эти игры помогают развивать ребенку мелкую моторику, активно развлекаться с пользой, тренировать память, слух, с ранних лет прививать ребенку любовь к музыке. Веселые и интересные тексты песенок обязательно понравятся малышу и развеселят его!

Рекомендовано для детей от 1 до 5 лет.

https://vk.com/music/album/-31253987_85373968

10 мышек (пальчиковые игры)

Музыкальные занятия дома

Уважаемые родители! Сегодня я предлагаю вам поиграть со своим малышом в "музыкальные занятия". Надеюсь, это будет увлекательно как для вас, так и для ваших детей!

Часть 1

Часть 2

Часть 3

Слушаем музыку дома

В это непростое время очень хочется поддержать всех, кто сидит дома, всех, кто ходит на работу и переживает за здоровье близких, и вообще всех-всех-всех!

Предлагаю небольшую подборку музыки, которая поднимет вам настроение и поддержит бодрость духа. https://yadi.sk/d/916f4CRrTK5O4g

Помните, мир спасут человечность, солидарность и взаимная поддержка. Вместе мы справимся!

Музыкальные игры дома

"МУЗЫКАЛЬНЫЕ РЕБУСЫ, ЗАГАДКИ, КРОССВОРДЫ" Новикова Е.В., Новикова Н.А.
В книге представлены ребусы, загадки, кроссворды на музыкальную тему. Для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

"МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА" Марины Мишаковой.

https://vk.com/wall

Музыкальные игры дома

Уважаемые мамы и папы! Сегодня я хотела бы рассказать вам о музыкальных играх!

Музыкальная игра является важным средством развития музыкальной деятельности ребенка. Музыкальные игры помогают привить любовь к музыке, заинтересовать основами музыкальной грамоты, вызвать интерес и желание участвовать в них. В результате ребенок учится любить, ценить, понимать музыку и получает необходимые знания об основах музыкальной грамоты.

Предлагаю Вам небольшую подборку музыкальных игр. Они очень просты и не требуют специальной подготовки. В эти игры вы можете играть как вдвоем, например ребенок и мама, так и всей семьей дома.

«Послушай и повтори»

Игра проводится дома за столом. Взрослый берет карандаш, простукивает им любой ритмический рисунок по столу. Предлагает ребенку повторить его, прохлопав в ладоши. 

«Непослушный мячик»

Взрослый прячет где-то дома мячик (или какую-либо игрушку). Начинает петь знакомую песню, ребенок под это пение ищет игрушку. Если взрослый поет тихо, значит, игрушка находится далеко, если громко - то близко. Потом игрушку прячет ребенок.

«Танцы сказочных персонажей»
Взрослый предлагает ребенку станцевать танец так, как его бы станцевали сказочные персонажи (лисичка, заяц, медведь,  и т. д.)

«Песня-танец-марш»

Первый участник называет любой жанр музыки, второй участник его должен изобразить движениями (если это марш или танец) или спеть песню (если жанр песня). После выполнения задания второй участник называет жанр, а следующий участник показывает жанр и т. д.

«Угадай, что звучит»

Для этой игры понадобятся предметы, которые есть в каждом доме. Например, стеклянная бутылка, чашка, кастрюля, тарелка, стакан. Возьмите карандаш за самый кончик и постучите по каждому предмету по очереди. Затем, попросите ребенка отвернуться и постучите по какому-нибудь одному предмету. Когда малыш повернется, дайте карандаш ему, и пусть он отгадает, по какому предмету Вы стучали. Вначале не берите много предметов, игра не должна быть сложной. Постепенно можно игру усложнять, добавляя предметы, похожие по звучанию.

Родителям, желающим развивать творческий потенциал ребенка, надо вести себя с ребенком на равных. Во всяком случае, фантазировать, в играх с детьми. Ребенок, с его необычной тонкой восприимчивостью, должен почувствовать, что вам нравится фантазировать, выдумывать, играть. Что вы, как и он, получаете от всего этого удовольствие.

Только тогда ребёнок раскроется, будет искать творческий момент в любом деле. И наконец, будет сам придумывать новые игры.

Классическая музыка в мультипликации

  Существует много методов приобщения детей к классической музыке. Помимо прослушивания записей классической музыки, как один из приемов, можно использовать просмотр мультипликационных фильмов, в которых эта музыка используется! Ребенок не только может услышать, но и увидеть образ, который эта музыка передает. С помощью увиденного образа, музыка станет более понятной и доступной малышу!

     Большинство из нас любит мультфильмы и любовь эта не зависит от возраста. Добрые и смешные, трогательные и таинственные сюжеты не оставляют равнодушными ни ребенка, ни взрослого. Мультики понятны каждому. Классическая музыка звучит в очень-очень многих мультфильмах и мультипликационных сериалах и порой неискушенные зрители даже не догадываются, что это классика. В сети, особенно на ютубе, можно раскопать залежи классической музыки в мультипликации. В большинстве случаев она служит только как вспомогательный фон для основного действия, но мы попытаемся рассмотреть те мультфильмы, где классическая музыка является главным действующим лицом или выполняет особо важную роль в развитии сюжета.

    Начнём с нашего шикарного мультика "Щелкунчик" (Союзмультфильм, 1973) - сочетание сказки, драмы, художественной реализации и музыки Чайковского, причём не только из одноимённого балета, но также темы из "Лебединого озера" и "Спящей красавицы", чудесный бриллиант для детей и взрослых. Балет "Щелкунчик", созданный по мотивам сказки Гофмана, весьма популярен у мультипликаторов из разных стран, по его мотивам поставлено по крайне мере ещё четыре полнометражных мультфильма и несколько небольших.

                                                   "Щелкунчик" муз. П.И.Чайковского 

      Бессмертная диснеевская "Фантазия"  (1940г.) - это первая полномасштабная и, возможно, самая красивая реализация классической музыки в анимации. Двухчасовая картина сформирована из девяти независимых красочных номеров, каждый из которых выполнен в собственном стиле и иллюстрирует какое-либо одно произведение классических композиторов. В фильме использована музыка Баха "Токката и фуга ре-минор", Чайковского "Сюита из балета "Щелкунчик", Дюка "Ученик чародея", Стравинского "Весна священная", "Пасторальная симфония" Бетховена, "Танец часов из оперы "Джоконда" Понкьелли, "Ночь на Лысой горе" Мусоргского, "Ave Maria" Шуберта и "Лунный свет" Дебюсси.

"Вальс цветов" П.И. Чайковского из м\ф "Фантазия" 1940г.

                     

      "Петя и волк" Сергея Прокофьева (так же, как и "Щелкунчик" Чайковского) - один из любимых материалов для мультипликаторов. Не отличаясь особенной драматической глубиной, эта симфоническая сказка привлекает своей понятностью, мы знаем, что она была создана с целью ознакомления детей с музыкальными инструментами симфонического оркестра. Самые известные мультипликационные постановки "Пети и волка" снимали студия Дисней в 1946 г., наш Союзмультфильм в 1958 г. и очень необычный анимационный фильм был снят в 2007 г. польской студией "Семафор" в содружестве с аниматорами из разных стран.

                                                   "Петя и волк" муз. С.С. Прокофьева

      Еще один сборник анимационных фильмов по классической музыке от польских мультипликаторов, подборка мультфильмов с 1989 по 1996 гг. Красиво, интересно. В русском издании выпущен на 2-х DVD и называется "Волшебная флейта: Шедевры классической музыки в анимации". 48 анимационных клипов, снятых в самых разнообразных техниках, стилях и жанрах на музыку Бетховена, Моцарта, Баха, Мусоргского, Шопена, Вивальди и многих других от барокко до модернизма. Прекрасная коллекция ярких и выразительных произведений, смотреть которые (и слушать!) можно бесконечно.

"Турецкий марш" В.А. Моцарта из сборника м/ф "Волшебная флейта"

                                     

И напоследок россыпь жемчужин отечественной мультипликации с классической музыкой:

"Гномы и горный король" Эдвард Григ 

"Картинки с выставки" Модест Петрович Мусоргский

"Избушка на курьих ножках" и "Балет невылупившихся птенцов"

"Детский альбом" Петр Ильич Чайковский 

                                          "Весенние мелодии" Петр Ильич Чайковский 

"Камаринская" Михаил Иванович Глинка 

"Прогулка" Сергей Сергеевич Прокофьев 

"Времена года" Петр Ильич Чайковский 

     "Ночь на Лысой горе" Модест Петрович Мусоргский

Все-таки это была прекрасная традиция прививать с детства чувство прекрасного!

P.S. Если Вы знаете ещё интересные мультфильмы с шедеврами классической музыки, пишите в комментариях.